Декабрь 2023г.
Желаю мира и добра, Любви, душевного тепла! Пускай вам этот Новый год Успех и радость принесет!
Фотогаллерея
В рамках реализации проекта «Предшкола: стандарт детского сада» на тематической неделе «Ступеньки к школе» (преемственность) г.о.Мытищи МБОУ СОШ №9 ДО Журавушка корп 1 организовали экскурсию будущих первоклассников в школу. Ребят встретила учительница Горадилина Г.Г. Наши дошколята прошли по школе. Посетили класс, где пообщались с учениками, учителем.(прослушали гимн Орлята России ,выполняли интересные задания)На перемене встретились со своими старшими друзьями. Ребята получили огромное удовольствие!
Воспитанники группы №3 «Искорки» ДО №4 «Журавушка» МБОУ СОШ №9 приняли участие в конкурсе детских экологических проектов ЭКОПОДМОСКОВЬЕ-2023 с коллективной работой «Водоём не свалка, водоём наш дом».
11 января в ДК «Яуза» г.о. Мытищи прошла торжественная церемония награждения победителей конкурса со всех муниципалитетом Московской области. Группа №3 «Искорки» вошла в список победителей проекта. В торжественной обстановке они вместе со своим наставником, воспитателем группы, Богдашкиной Ю.В. получили дипломы, грамоты и памятные подарки за победу в конкурсе, поучаствовали в мастер-классах, водили хоровод, пели и плясали на ЭКОЁЛКЕ вместе с Дедом Морозом и Снегурочкой.
ЛОГОРИТМИКА
Продолжается работа над развитием мелкой и общей моторики, фонематических процессов, артикуляторной точности, темпо-ритмических компонентов речи с использованием и сочетания движения, музыки и слова. Дети выполняют все задания с удовольствием, получают эмоциональный заряд, коммуникативный опыт, а в конце занятия их ждёт игра и поощрительный лист.
Также в каждом занятии присутствуют кинезиологические упражнения, способствующие формированию и развитию межполушарного взаимодействия.
Логоритмические упражнения развивают у детей много нужных навыков. На каждом занятии дети выполняют комплекс упражнений на развитие и укрепление артикуляционной, пальчиковой и общей моторики, координации движений рук и ног, головы и тела, ориентировки в пространстве, формирование слухового внимания, речевого выдоха.
На каждом занятии дети выполняют комплекс упражнений на развитие и укрепление артикуляционной, пальчиковой и общей моторики, координации движений рук и ног, головы и тела, ориентировки в пространстве, формирование слухового внимания, речевого выдоха.
Также в каждом занятии присутствуют кинезиологические упражнения, способствующие формированию и развитию межполушарного взаимодействия.
В самом начале они вызывают у детей определённые трудности, но со временем из занятия в занятие упражнения получаются всё легче и качественнее.
Музыкальное сопровождение помогает выполнять речедвигательные элементы, и в то же время оно развивает у ребёнка темпо-ритмические компоненты.
Дети стараются выполнить все задания на пять, хоть поначалу это им даётся совсем не просто! Ну, а в конце занятия проводится коммуникативная игра и каждому вручается поощрительный лист.
И снова после летнего перерыва кружок «Логоритмика» возобновил свою работу. Целью занятий является развитие темпо-ритмических компонентов речи, фонематического слуха, общей и мелкой моторики с использованием слова, музыки и движения. Дети с удовольствием выполняют все задания, получают эмоциональный заряд, коммуникативный опыт. А в конце занятия их ждёт игра и поощрительный лист.
С октября после летнего перерыва начал свою работу кружок. Целью занятий является развитие темпо-ритмических компонентов речи, фонематического слуха, общей и мелкой моторики с использованием слова, музыки и движения. Дети с удовольствием выполняют все задания , получают эмоциональный заряд, коммуникативный опыт, а в конце занятия их ждёт игра и поощрительный лист.
С октября после летнего перерыва начал свою работу кружок. Целью занятий является развитие темпо-ритмических компонентов речи, фонематического слуха, общей и мелкой моторики с использованием слова, музыки и движения.
За этот период на занятиях дети познакомились с тремя циклами: 1.»Я иду и ты идёшь», 2. «Отправляемся в дорогу», 3. «Вот у нас игра какая!». Каждый цикл включает в себя комплекс упражнений на развитие и укрепление артикуляционной, пальчиковой и общей моторики, координации движений рук и ног, головы и тела, ориентировки в пространстве, формирование слухового внимания, речевого выдоха. Также в каждом комплексе присутствуют кинезиологические упражнения, способствующие формированию и развитию межполушарного взаимодействия. Музыкальное сопровождение помогает выполнять речедвигательные элементы, и в то же время оно развивает у ребёнка темпо-ритмические компоненты. Дети с удовольствием выполняют все задания, получают коммуникативный опыт, эмоциональный заряд, а в конце занятия их ждёт игра и поощрительный лист.
С октября начал свою работу новый кружок. Целью занятий является развитие темпо-ритмических компонентов речи, фонематического слуха, общей и мелкой моторики с использованием слова, музыки и движения.
Контакты
Место нахождения и почтовый адрес:
141017, Россия, Московская область, г. Мытищи, улица 3-я Новая, дом 9.
Телефон – факс: 8 (495)583-39-81
test
notch
Винтик и Шпунтик
Руководитель детского объединения:
Воспитатель
Образование: Среднее специальное педагогическое дошкольное
Квалификация: Высшая
Педагогический стаж: 31 год
Стаж в занимаемой должности: 31 год
для старшего дошкольного возраста
Уровень реализации программы – обучаемые 5 – 7 лет
Срок реализации – 2 года